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  • 04-01 以生为本,打造“生态课堂” 百花齐放,展现教师风采

    我校举行第五届“生态课堂”教学大赛2017年3月20日到3月24日,我校隆重举行了第五届“生态课堂”教学大赛。此次比赛以我校“生态课堂”为基本理念,分文科和理科两大组进行,涉及九个学科,由各教研组根据上学期轮教课的整体表现,民主推选参赛选手代表本组参赛。本次比赛要求全体教师集体参与备课,通过组内合作

  • 06-25 名师荟萃展风采 生态课堂结硕果

    初中部第四届“生态课堂”教学大赛为了大力推进教学改革,以教促研,以研兴教,打造精品师资队伍,创建教学特色,大发体育官网初中部于5月23日至6月6日,举行了为期两周的第四届“生态课堂”教学大赛。本次比赛,组织严谨、规范。来自9个不同学科的15名参赛教师,均是在上学期轮教课的基础上由教研组评议推举出

  • 06-16 教学改革如火如荼

    本学期,按照学期工作安排,教学上推进三项建设:高效课堂建设、智慧型高素质教师队伍建设、以学科为本位的学科组建设,大发体育官网高中部教学改革如火如荼。为了更好地推进课堂教学改革,教学处开展了“推门课”、“轮教课”和“复习课”、“引导学生构建知识网络课”活动。“轮教课”活动中,涌现出一大批教学改革的

  • 01-08 展名师风采 创精品课堂

    初中部开展教师展示课活动为进一步推进教学改革,加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平,我校初中部于12月份开始,开展了为期一个月的教师展示课活动。本次活动由教研室统一部署,各科教研组安排组织,利用每周各组教研活动时间有序开展。课前,讲课教师积极准备,认真备课,并能主动与同学科教师交流研究,精心设计教

  • 12-25 高效为先 效率为重 课课专注 堂堂做主

    高中部高效课堂赛讲报道为促进教师钻研业务、团结合作、相互学习、共同进步,切实提高课堂时效性,打造精品课堂,最终使整体教学水平迈上一个新台阶,大发体育官网高中部于2015年12月9日——17日举办了以“高效课堂”为主题的赛课活动。此次活动由新教师赛讲课和老教师公开课组成,经过激烈的角逐,新教师赛讲

  • 06-06 初中部课堂教学大赛

     3月23日—27日,我校初中部举办了第三届“课堂教学大赛”活动。本次大赛筹划时间长,在学年工作计划中就已经立项;准备工作充分,关于比赛的各个细节,学部管理人员进行了多次磋商。本次比赛,组织严谨、规范。分为语文、数学、英语、理综、文综、音体美电六个大组,在上学期轮教课的基础上,每组推选两位

  • 04-15 与特级教师共课 享受语文教学魅力

    记中国教育梦全国小学语文好课堂教学观摩活动4月12—4月13日,由“中国教育学会小学教育专业委员会”举办的“中国教育梦全国小学语文好课堂教学观摩活动”在我市召开。我校二年级1班、五年级1班、六年级1班的学生与特级教师共课,享受着语文教学的魅力。为期两天的观摩活动中,来自全省、各市、 区的3

  • 06-09 书香诗韵

    记校园艺术节之古诗新唱活动泱泱华夏, 古韵悠悠;九曲黄河,大浪淘沙。朗朗乾坤写尽不屈的中华魂,浩瀚青史铸就辉煌的中华龙!悠悠地,飘出醉人的馨香,萦绕在我心底,挥之不去……听,世界文化中的璀璨。那是唐诗……主持人张老师诗样的富有激情的开场,把同学们引入美文世界。一年级小朋友稚嫩,活泼,天真的

  • 01-08 各科名师登台 全力打造高效课堂

     高中部第一届高效课堂赛讲报道为加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平,为打造高效课堂,提高课堂效益,2013年12月19日我校高中部举行了首届“高效课堂赛讲”比赛。我校生物老师李宗华、数学老师王勇、物理老师张磊、地理老师张桓、化学老师李宏方、英语老师徐世玉、政治老师周军、历史老师墨小亮、

  • 04-03 构建“生态课堂”打造名师团队

    初中部举办“生态课堂”教学大赛 为引领初中部教学科研工作,推进学部课堂教学改革,构建“和谐、互助、合作、高效”的课堂模式,初中部于3月27、28日举办了“生态课堂”教学大赛。本次大赛由初中部教学处统一组织,各教研组分别选派代表参赛,共计7个学科的10名教师参加了本次大赛。全体参赛教师以“生

  • 01-15 示范 研讨 提升

    初中部举行期末公开课研讨活动为了推进学期末的教学工作,将教学教研进一步引向深入,从2012年12月中旬起,初中部启动了骨干教师公开课示范研讨活动,取得了良好的效果。本次活动由初中部组织,教学处具体承办,由英语、数学、语文、化学、历史五个学科的骨干教师进行公开示范。参与授课的教师认真准备、精心设计,将

  • 10-11 音体美电教研活动

    音体美电教育是全面素质教育的一个重要组成部分,它的教育功能有其自身的独特性,不是其他学科可以代替的。营造轻松愉悦的氛围,让学生在愉快的成长环境中学习、练习,甚至比学识是否渊博更为重要。我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课,另外还在组内进行轮教课期间穿插必要的具有针对性的理论知识的学习

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